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【六安教师考编】——自我意识的观点及分类
这是个体从自己的态度出发对自己当前总体实际状况的基本看法。
心理自我是从青春期开始生长和形成的。青春期是自我意识生长的第二个飞跃期。
【谜底】C。剖析：生理自我是自我意识的原始形态始于儿童1周岁到3周岁左右基本成熟;社会自我是儿童在3岁以后自我意识生长到社会自我阶段至少年期基本成熟;心理自我是从青春期开始生长和形成的。故选C。
【考情】本考点主要考察单选(识记：界说反选、职位)、多选(识记：内在的三个方面)。
2.镜中自我
1.现实自我
2.【单选】在个体自我意识生长历程中泛起“假想的看法”和“奇特的自我”等现象的时期是( B )。
(二)从内容上看自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。
这是个体想要到达的比力完美的形象。
1.【单选】青春期开始生长和形成的自我意识是( )。
3.自我监控
这是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的相识与评价如自我感受、自我视察、自我分析、自我评价。其中自我评价能力是学生举行自我教育的认识基础。
二、自我意识的分类
这是个体对自己的情感体验如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
【考情】本考点主要考察多选(识记)、单选(明白)。
(3)个体对自身心理状态的认识和评价：能力、知识、情绪、气质、性格、理想、信念、兴趣、喜好等方面的认识和评价。
A.社会自我 B.生理自我 C.心理自我 D.理性自我
(1)个体对自身生理状态的认识和评价：体重、身高、身材、容貌等体像和性别方面的认识对身体的痛苦、饥饿、疲倦等感受。
作为自我意识的原始形态生理自我始于儿童1周岁到3周岁左右基本成熟。这是自我意识的生长的第一个飞跃期。
一、自我意识的观点
2.社会自我
儿童在3岁以后自我意识生长到社会自我阶段至少年期基本成熟。
3.心理自我
【考情】本考点主要考察单选(识记：两个飞跃期)、多选(识记)、判断(识记：顺序)。
(三)从存在方式(或组成)看自我意识可分为现实自我、镜中自我(投射自我)和理想自我。
这是个体对自己的意志的控制如自我检查、自我监视、自我调治和自我追求等。
2.自我体验
1.自我认识
又称“投射自我”这是个体想象自己在他人心目中的形象或他人对自己的基本看法。
3.理想自我
(一)从结构(或形式)上看自我意识可分为自我认识、自我体验、自我调控。
【习题】
对自我意识的类型我们可以根据以下尺度举行划分：
(2)个体对自己与周围事物关系的认识和评价：在一定社会关系中的职位、作用对自己与他人关系的认识和评价。
自我意识是指个体对自己的认识和态度是人格的重要组成部门是使人格部门整合和统一起来的焦点气力。从内在的角度来看自我意识主要包罗以下三个方面的内在：
【谜底】B。剖析：在高中生阶段(青年头期)个体在心理上将自我分成了“理想自我”(“假想的看法”)与“现实自我”两部门。
A.幼儿期 B.青少年期 C.成年时期 D.成年中期
1.生理自我
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